第五百二十二章 留级事件

第五百二十二章 留级事件 (第2/3页)

质教育就无从谈起。

素质教育并不是不重视分数，而是不把分数作为衡量学生的唯一手段，让学生能够全面发展，培养学生的创造能力和自学能力。

对于国内学校教育模式的批评之声一直都存在。

有些极端的家长不让孩子上学，在家里自己来教，有位著名作家甚至自己编写了教材，还有些家长把孩子送到国外读书。

这些做法都是对应试教育的抵制，不相信学校的教育。

这方面的争议比较大，各人都认为自己有道理。

尤其是今年教育部明确提出要深化教育改革和全面推进素质教育，媒体讨论的颇为热烈。

在这种大背景下，刚好出现了韩含留级事件。

韩含身上正是素质教育和应试教育的矛盾点，只能说他不小心被这个时代撞了一下腰。

正是这一撞，让原本没什么名气的高一学生韩含走进了大众的视野，成为了风云人物。

可以说赶巧了，也可以说这个时代需要有这么个人物。

作为第一届新概念作文大赛的评委，那个力主让韩含参加补考的人，有记者打电话给林子轩问起关于韩含的话题。

媒体普遍认为正是由于林子轩的坚持，韩含才能拿到作文大赛的一等奖。

“这件事儿怎么说呢，我觉得媒体就不要过于报道了，他还只是一个十六岁的孩子，你们这么报道给孩子增加多大的压力，他能不能承受的住，这个你们想过么？适可而止吧，对大家都好。”林子轩回应道。

“那林总你对素质教育怎么看？”记者转移话题道。

“素质教育是好事儿，国家推广，我很支持。”林子轩简单道。

“现在学校里还是应试教育，你会让孩子留在家里学习么？还是说让孩子到国外上学？”记者追问道。

这是有先例的。

国内有位著名作家认为学校教育让孩子没有尊严，用考试分数作为评级体系，学校没有心灵教育，素质教育流于形式。

于是，此人让孩子在家里接

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