529 二万字神作（下）

529 二万字神作（下） (第2/3页)

一个物体的加速度，与它所受的力成正比，与它的质量成反比！”

外星人智能声音响起：“3C文明测试试题１５号通过，文明测试通过！确定目标恒星500921473的３号行星上存在３Ｃ级文明。”】

故事及此，已然彻底反转！

宁远眼神闪闪发亮：“一个乡村教师在临死前教学生们牛顿力学三大定律，最后这些学生凭借背诵下来的三大定律拯救了地球，此等奇思妙想，实在是太妙了！”

如果说一开始的心情是失望，那么此时此刻，宁远的心情完全可以用惊喜来形容。

直到十分钟后，宁远的心情才逐渐平复下来：“好了，接下来我要重新看一遍这部《乡村教师》，以凤凰网特约评论员的身份。”

这是他的工作。

以专业人士的眼光去看故事，和以读者眼光去看书，感受是截然不同的。

又花了半小时时间，宁远终于看完了第二遍《乡村教师》，这一次他看的仔细，所以很多第一次没能够发现的细节，这一次都发现了。

首先就是精巧的结构！

这部《乡村教师》运用了大量的对比，结构清晰！

穷困潦倒的濒死乡村教师是拯救地球的传道者，无法享受教育资源的乡村学生成了拯救地球的英雄，村庄的渺小与地球的庞大形成对比。

另一方面地球的渺小又跟碳基生命的强大构成对比。

乡村教师的故事是常见的，国内关于这方面的报道也是数见不鲜，但放在了宇宙这个大环境里面，加入科学幻想的内容后，就有化腐朽为神奇的作用。

故事跳到地球之外去看人类，用一个高远的视角来审视自身。

这是只有科幻才能做到的事情——洛阳在故事中形成了自己的独特记忆点，让人眼前一亮才行，短短两万字，却是精致到巅峰！

“其次，这部里面，还有对教师的致敬。”

龙国讲究一个尊师重道，洛阳在里面展示了出来——

宇宙里面，别的物种都是直接进行

（本章未完，请点击下一页继续阅读）