第三六六章 棘手难题4

第三六六章 棘手难题4 (第2/3页)

吴晓说完，春天沉思良久后给吴晓下了三个指示，第一、今天的事情不要向任何人透露，尤其是牵扯到的学生姓名、班级和偷盗细节，就是王莉和初一四班的班主任宋建也不行；第二、待会儿上课后，吴晓要陪着春天去初一四班教室后门悄悄指认“偷盗”的学生，但不能让任何人发觉；第三、关于这个学生下一步需要怎么处理，吴晓就不用管了，有春天全权负责。

在这件事情的处理上，春天不是不信任吴晓，而是春天担心吴晓那火爆的脾气和口无遮拦的大嘴巴，一不小心就会给学生心理上造成伤害。春天昨晚查过资料，知道“恋物癖”患者自己经常会有一种强烈的羞耻感、痛苦感，但是又无法克制自己的冲动，所以心情常常会在复杂、焦虑、紧张中徘徊，表现为自责、悔恨、忧郁、痛苦和自卑。这种人的情感是很脆弱的，自尊心也很容易被击垮。如果万一吴晓一不留神伤害了那个男生，这种正处在青春叛逆期的男孩子，可是什么事情都做得出，真要出现了严重的后果，可不是春天和吴晓两个人能承担的了的。因此，该怎样处理这件事情，春天必须慎之又慎。

3.

两点钟，下午第一节课的铃声响了，春天和吴晓两个人戴上执勤标志，拿上记录表，假做校团委例行检查班级卫生，两个人朝初一四班教室的后门走去。

教室里，班主任宋建正在给学生上作文课。吴晓悄悄指认了那个坐在教室角落位置里“偷盗”王莉丝.袜的黑瘦男生。因春天任教初一四班的美术课，所以春天对这个男生有印象。春天记得他的名字叫曹天宇，是一个沉默寡言很沉静的学生。

春天把吴晓打发走，一个人思考着去了团

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