第一一二二章 发现问题9

第一一二二章 发现问题9 (第3/3页)

王头，几乎很少再有人到学校里闹事了，这让刘文化感到非常满意。

老王头虽然腿部残疾，但却心灵手巧，头脑又很聪明，是个十足的人精。老王头尤其善于人际关系的交往，和户山中学的老师学生相处的都非常好，学校家属院里的老师们有什么修水拉电的小活计，老王头总是热心地主动帮忙，因此，老王头在户山中学大院内的口碑非常好。

在户山中学做门卫的这一年时间里，老王头慢慢地发现了一条生财之道。有着一千多学生的户山中学却没有小卖店，学生要买个纸笔零食之类的都得去街头小卖店或者镇供销社，因为学生的出入都要到传达室登记或者跟老王头打个招呼，久而久之，老王头便看出了门道，在学校开一个小卖店不就是一个很好的发财机会吗？

于是，老王头找到了刘文化，提出要在学校传达室开一个小卖店，说他的工资可以减半，但学校里不能收取小卖店的承包费。刘文化一听这个主意是不错，学校里不但可以省掉一些工钱，还可以给师生提供方便，刘文化毫不犹豫地马上答应了，并且跟老王头草签了一份合同，合同只注明了学校不收取老王头小卖店的承包费，但却没有注明小卖店的经营年限，也没注明小卖店的经营范围。其实，在那个时候学校里的小卖店还是一个新生事物，包括刘文化在内，学校里没有人能了解一个小卖店一年到底能挣多少钱，也没人能瞧得上这种小生意，刘文化想的是老王头的日子过得确实凄惶，小卖店的收入就当是学校给老王头做门卫工微薄工资的一点补贴。

谁也不会想到，当初刘文化的这一“善心”却成就了老王头，也为日后学校小卖店走向市场化经营埋下了隐患。