第三十一章妙计擒贼（一） (第2/3页)
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“苏老师，苏老师！”董勇距离苏语茹很远就喊了起来。
苏语茹正在彷徨无助，忽然间听到一个声音在喊自己，扭头看去，却发现一个高大英俊的男孩子向这边跑来。这不是上次在大教室上课的时候表现特别出色的那位男同学吗？苏语茹眼前一亮，终于来了救星了。此时她见到董勇的感觉甚至比解放前贫苦农民见到毛主席的心情还要激动。
苏语茹对董勇有着非常深刻的印象。上次讲课的时候，董勇的回答带给苏语茹的感觉可以用震撼两个字来形容。在苏语茹看来，董勇的回答显然缺乏系统的教育学知识。但是就是这么一个缺乏教育学知识的大学生，却可以本能地把握住教育学的本质，以一种原生态的语言将教育学的内涵淋漓尽致地表述出来。这对于经过十多年填鸭式的教育，缺乏独立思考能力同时也缺乏深刻的社会体验的大学生来说，不能不说是一种奇迹。即使是在苏语茹身边，那些刚从校门毕业一年或者两三年的同事身上，苏语茹也没有见到有人能拥有象董勇那样可以凭着奇异的本能出色的把握住事物本质的天赋。
那次下课后，苏语茹心中还在奇怪，为什么这么出色的学生自己以前怎么就没能注意到呢？更为奇怪的是，在那节课以后，苏语茹又给那几个班级上过三次课，只是那个优秀的男生竟然奇迹般的消失了。这不由得让苏语茹心中颇为难受，做为一个刚参加工作的新教师来说，难得遇到一个可以和自己平等探讨教育理论的优秀学生，可是这个学生竟然销声匿迹了。苏语茹还在暗自责问自己，莫非是因为自己的授课不够精彩，才让这位优秀的学生失去前来听课的兴趣吗？
苏语茹绝对没有想到，她竟然会在街头，以这样的方式和董勇再次遇到。在她正彷徨无助的时候，董勇的出现就象一座高高的灯塔，让她这迷途的航船找到了正确的航向。其实这个时候出现的人无论是不是董勇都没有关系。对苏语茹这样一个处于彷徨无助的女人来说，此时出现的任何一个她认识的男性，都是她的主心骨，她的依靠。因为对于女性来说，男性做为强者、做为庇
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