第569章 梅西二世 (第1/3页)
训练场的铁丝网外面聚集了很多球迷,人头涌涌,将训练场包围得水泄不通。
托特纳姆热刺一线队的球员被打散分到五个不同的训练场,跟五十名来自英国各地的小孩一起进行训练,而说是训练,实际上更多的是在玩一些足球类的游戏。
托特纳姆热刺对天才日的训练课程有着很明确的安排,所有的训练项目都只有一个目的,那就是全方位的考察这名年轻球员的各方面素质,例如包括他们的传控带,包括他们的球感,包括他们的身体素质,包括他们在无球状态下的反应等等。
说句实在话,想要在三天内完成对一名年轻球员的精确分析,这确实有不小的难度,哪怕托特纳姆热刺可以借助仪器,借助先进的设备,都很难做到百分之一百的精确,难免都会有一些遗漏,但托特纳姆热刺的态度是尽量做到最
训练主要还是围绕着当年叶秋在阿贾克斯时期,从教练养成系统中得到了新式训练法来进行,但为了得到不同的数据,训练在细节上也会出现一些不同,基本上都是一些训练动作。
每一个组都会安排多名教练,而教练会在训练之前,强调训练的重点,例如早晨的训练课是围绕着传接球来进行,目的是观察球员的跑动、对传球路线的判断、注意防守球员的跑动,以及传接球时候的技术细节等等。
训练的开始,是由托特纳姆热刺一线队的球员率先进行了一轮演示,这一群早已对训练内容驾轻就熟的球员,用一种近乎令人速一脚传接球配合,带动了现场的氛围,赢得了场边无数球迷的掌声和尖叫声。
整个训练过程当中,所有球员的跑动和传接球都是在一脚之内完成,而只要谁出现了失误,立即主动跑去抢球,尤其是到了后来,分组围成一圈后,进行溜猴游戏,但跟其他球队的溜猴游戏不同的是,托特纳姆热刺的溜猴游戏在溜猴的同时,还要所有人都快速在球场两端来回移动,这明显对球员的协同作战以及技术功底有更高的要求。
也就是这样的训练项目,让所有人都看得如痴如醉,赞不绝口。
还有一个很明显的特点是,托特纳姆热刺鼓励所有球员在球场上发挥自己的创造力,尤其是在训练课的最后十五分钟,他们甚至允许球员在传接球的时候进行一些即兴表演动作,但都有时间和技术细节限制。
除了让球员发挥出自己实力外,训练中还有一个环节,就是球星们和小球员之间的互动。
托特纳姆热刺安排一线队球员跟小球员一起训练,除了一方面放松一线队球员的训强度,帮助球员恢复外,还有就是要激发小球员的表现欲,同时也希望球星们对小球员进行一些专业指导,增加双方的交流。
从阿贾克斯过往的经验来看,通过这种小球员跟一线队球星之间的交流互动,可以提升小球员的进步的同时,提升球员对球队的忠诚和归属感,因为每一个人都有崇拜球星的心理。
下午的训练课是上午的延续,也同样是围绕着传接球和技术细节做文章,但更多的还是采取一种小场地训练和对抗赛的方式,而教练组也会在训练过程中考察每一名球员,一旦发现问题,立即喊停,让所有球员在原地位置保持静止,然后讲解错误。
第一天的训练基本上就能够把小球员的一些技术细节,尤其是对技术的一些处理,以及学习和改进自身缺点方面的能力体现出来,教练组也根据这些情况初步掌握了球员的一些具体信息,尤其是在现场录像和监控分析的辅助下,球员的大概情况已经基本摸透了。
第二天的训练则是开始强调协同作战能力,毕竟有的球员单个挑出来是牛逼哄哄,但缺乏团队协作,一旦把他放到团队里面去,他就彻底懵了,不知道怎么踢。
第二天上午的训练依旧还是以分队的形式进行,但包括热身,包括分组对抗,全部都是在有球状态下完成,考验的是球员经过昨天的训练和熟悉后,在分组对抗赛中,进攻和防守,有球和无球等方面的表现。
所不同的是,这一次场地比较大,教练组也不会喊暂停,只是在侧冷眼旁观和考察,考验球员的比赛中的整体活动,以及跟队友之间的配合,例如距离上的保持、策应时机等等。
还有一个训练游戏项目就是撞墙游戏,所有人都被要求是一脚触球,球员轮流当墙,更进一步的观察和了解球员的技术情况和实战能力。
到了第二天的下午,也就是最后一堂训练课,依旧还是较大场地的多人分组对抗形式,但多了一个要求,那就是两队球员从得到球权的那一刻开始,所有的进攻都必须要在十五秒内完成,否则教练鸣哨,球权易主。
这是撞墙游戏实战化的一种延伸,主要考虑的就是球员在攻守转换那一刻的选择。
正如之前叶秋所说的,现代的足球战术实际
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