第三十六章 又是数学测验 (第1/3页)
孙老班的家访劝解工作，最终还是以失败告终。
第二天回到学校，和其他老师说起，老师们感到可惜的同时，也觉得能理解了，换成是他们也不可能舍得，让自己的孩子远赴国外学习、工作。
学习，还好说。
很多国内的学生去国外留学，目的就是镀镀金再回国工作，但前提是能回到国内工作。
赵奕是必须先和公司签订合同，毕业百分百会留在国外工作。
这就不一样了。
国外学习、工作，国外成家立业，基本就等于是外国人了，以后想回来肯定很难。
老师们仔细想了想，也没有人再去劝赵奕了。
赵奕没有受到任何影响，他不觉得有什么遗憾，只是一心的努力刷题。
数学，必须提升。
抛开数学在高考里占多少分不谈，数学也是最重要的科目之一。
等到了大学里，很多理学、工科类课程，都需要以数学为基础，高中数学更是基础中的基础，学好数学就等于先一步打好了地基，对未来是非常重要的。
当然了。
未来实在有些长远，当前还是分数重要一些。
赵奕一直在刷概率、数列的题型，纯粹的计算却很烧脑，有时候会绕好几个弯，一个小细节没想到，都会让后续计算成了无用功。
这种题目必须非常认真。
赵奕确实很认真：课间在思考、语文课在思考、英语课在思考，生物课背过实验知识点后，不知不觉就继续思考。
一道难题，想了三个课间。
一天下来。
连刷了十几个相关的大题，其中有几个难度很高，还是被成功攻破了。
这还要归功于《因果律》效果。
《因果律》对于直接计算的题目，确实会非常的乏力，但赵奕可以利用构建选择，来判断过程、结果是否正确。
不断地计算，不断地修正。
哪怕是难度很高的题目，高中的级别也不可能太复杂，多数只是有盲点不好想，利用《因果律》发现了错误，就能继续思考纠正过来。
赵奕的努力也让一些人不满。
比如，语文老师。
语文课结束以后，王萍的脸上都写着‘哀怨’，她还没办法去批评赵奕。
之前竞赛预赛的时候，王萍和赵奕打赌输了，都已经说了不再管赵奕。
王萍回到了办公室，看到牛莲花还是忍不住抱怨，“牛老师，你猜猜赵奕上我的课在干什么？”
牛莲花正和数学题较劲，听罢干脆停下了笔，侧坐过来问道，“干什么了？睡觉？”
有老师直接听笑了。
赵奕上语文课、英语课睡觉，已经成了众所周知的事情，关键是还管不了。
他的英语全校第一。
自从校长室的事情后，就连李立生都不管了。
赵奕能和外国人交流，内容连他都听不懂，他还有什么资格去管？
赵奕的语文考分也不低，关键语文这个科目，不是认真听讲就能提高的。
哪怕是王萍也必须承认，语文一百二十分以上，想往上提升一分都很困难。
平时努力学习，还不如考试运气好点。
这是事实。
不管事实是什么样的，学生不听课都很郁闷。
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