第二百一十九章 怎么都找到这来了？ (第2/3页)
看到林灿上课上得那么认真，于静将夏初心拉了过来，二人就这么站在走廊上静静地看着林灿意气奋发地在讲台上给同学们上课。
“所以，大家其实不要觉得高中的数学难。其实都是一步步来的，三角函数、导数和几何，综合起来的大题，咋看之下，的确是很让人头疼，但是大家只要像我这样，将他们之间的联系点找到，然后找几个例题来一分析。”
站在讲台上，林灿指着黑板上写出来的一些知识点和例题，却是根本没有注意到走廊外的两个看客，而是口吐横沫地说道：“你们就会发现，其实翻来覆去，每一道看起来很难的大题，它也就不过只考那么几个知识点，比如这个，几何圆的知识点和导数的结合在一起，它有三种提问方式，无非就是告诉其中两个条件，求第三个条件，翻来覆去而已……”
高中的这些知识点，其实并不多，总结起来也就是一本书那么厚。如果没有系统化的囫囵吞枣，自然会觉得十分零散和难。
可是一旦像林灿这样，将每一个知识点都梳理出来，最后甚至做成了一个结构树，再把每一个知识点可能会出的典型例题单独拿出来分析，这就一下子条理清晰多了，再难的题目都可以分解成为一个又一个的小问题。
在这样的课堂上，下面的择校生们，学习的劲儿头很足，过去听得模模糊糊的知识点，一下就豁然开朗了起来。过去纠结着脑仁都疼的题目，现在却是找到了解题的方法和步骤，不再那么没有头绪了。
为什么有的学生，同样的时间学习，效率就那么高，几乎是一学就会，而有些学生，冥思苦想花费了多倍的时间扑在课本和习题册上，却收效甚微呢？
一切都要靠方法，一个好的方法，可以让你举一反三，做一题就会三题。
咱们华夏填鸭式的教育，虽然注重的背和记忆多余应用，但是只要掌握好了绝佳的学习方法，同样可以让复杂的问题简单化，让看起来杂乱无
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