第204章 第二百〇四章 治疗奇效 (第2/3页)
应词汇，欧洲语言中这是来源于拉丁文stia，意思是‘知识、学问’，在近代侧重关于自然的学问。本身在古汉语中是指的是‘科举之学’。这是明治时代日本启蒙思想家西周创造的译词，1893年康有为引进并使用‘科学’二字，之后这两个字才在我国广泛运用。”
他突然说了这么一段“科学”的解释，让大家都呆愣了一下，就像人人会开灯，却大部分人不知道电路原理，科学口号大家都会，真正科学是什么、怎么来源的，却也是大部分人都不知道。
见自己抖出一段以前看过的冷知识，果然让医生不知道如何接，蒲阳不由得暗笑，然后又摇头叹道：“请问，在这一百多年前还没有‘科学’时，难道我国一直是野蛮人？一直只有巫术卜筮？很多被称之为‘奇技淫巧’的用现代话来说，不也是科学发明？炼丹术在你看来也是伪科学、巫术吧，不也延伸出火药？甚至我们日常吃的豆腐，也是炼丹时发明的。”
“我……我……这、这些都是科学！”那医生一时间不知道该怎么说了，便强调了一句。
“哦，原来好的、对你立场有帮助的就都是科学？反之就是伪科学？那日心说已经证明是错误的，在你看来哥白尼就是伪科学家？这样不行啊，大哥，只要存在就有其道理，而且我们要客观。你这样就像网络上活跃的极端五毛和极端公知，只要是对己有力的，全拉过来沾光，只要是屎盆子，都往对方阵营扣。”
这话说得那医生脸上青一阵白一阵，其他人一时间也不知道该怎么反驳蒲阳。
蒲阳逞了一时的口舌之快，也觉得没有意思，本来那些大道理就不是三言两语能说清楚的，他说的也不是真理，不过是暂了一个诡辩的利。“区校长，我先走了。”
就在他告辞之际，进去把学生们带回各自床位的护士们，突然叫了起来。大家的注意力一下吸引了过去。蒲阳看情况有变，也跟着一起回到了病房前。
“我怎么在这里？我也中招了吗？我不会也变得和那些学生一样吧？我怎么没有力气？”
有一个学生正拉着一个护士快速的追问着，蒲阳一下就认出来了，这是今晚上出事的那个学生。
“怎么样？感觉头脑清晰了，你已经想起了今晚上发生的事情？”蒲阳开口问了一句。这话让大家有是震惊有是兴奋，难道真的有效果了？
看蒲阳进来，那个学生先是有点迷茫，然后惊叫了起来：“是你！我认得是你！”
蒲阳点点头：“没错，是我。先冷静一点，我是你们校长请的专家。刚到学校还没有见到区校长，因为我一个人被你们怀疑是可疑人物，一群人追逐我，最后只有你跟上了，我拉你到一边问你到底是怎么回事，你告诉我之后，我就放开你走了。对不对？再之后发生了什么事？”
听着蒲阳的讲述，学生慢慢平静了一点，看着校长真的陪伴在旁边，还有一些医生，这让他对蒲阳的惊恐和怀疑去除了一点。“
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