第二零五章 老师学生都不靠谱

第二零五章 老师学生都不靠谱 (第3/3页)

大学生四年学习水平的最好方式。

但是现在，在国内，几乎所有大学，这个所谓的毕业论文已经变成了一个形式。

这次陈堪一共有七个学生，其中有三个交上来的课题是近现代史的，四个是古代史，陈堪仔细看了一下他们的课题，然后很无奈，这都是什么题目啊！

比如《项羽和吕布失败的对比研究》，先不说这个题目，就说这个研究的方法，那就是扯淡，这是历史研究中的对比研究法，这种方式早在二十年前就被学术界闲置了。

不是说这种方法不合适，而是这种方法太难了，你能得出无数个结论，但是那些结论都是独立的，相互之间没有什么关联，简单的讲就是无法穷尽。

你可以列出一百条他们之间的对比，但是只要有人提出第一百零一条，那你这个论文就是不合格的，这是写历史学论文，不是在做演讲也不是写高中作文。

再比如有人选题是《武则天功过考》，武则天是谁，那可是一代女皇，已经有不知道多少中外名家大师研究过她，不是陈堪瞧不起学生的，挑战权威很好，但是挑战权威的前提是你们站在同一水平线上。

历史学是一门门第极深的学科，关于武则天的材料一个普通的大学生能看到多少？

难道就靠着几本基本的通史就像写出不同的东西？

真当那些前辈是笨蛋吗？

再者研究武则天一生功过，这个要写多少字？

陈堪的硕士毕业论文写的是秦始皇在统一天下前这段时间的事情，陈堪写了十五万字，你要写一个武则天，那要多少字？

比起秦始皇，武则天的材料可是多了不知道多少倍，三四十万字都算是少的，但是对于本科生的毕业论文是有字数限制的，最多不能超过一万五千字。

“嗨……”真是一群不省心的学生，陈堪只能叹了口气，然后对这些选题后面分别提上自己的意见，重新邮件发给学生，让他们再修改一下。